A dispraxia é um distúrbio da coordenação motora. Qual é o motivo?

Você pode andar, segurar, digitar, chutar e acenar graças a um processo coordenado de movimento corporal orquestrado pelo cérebro e por várias células nervosas. Esse processo é muito complexo e começa desde a infância, continuando a se desenvolver até a infância. Problemas com os nervos do cérebro podem fazer com que a coordenação dos movimentos do corpo seja perturbada, o que pode persistir até a idade adulta. Essa condição é chamada de dispraxia.

O que é dispraxia?

A dispraxia é uma forma de desenvolvimento prejudicado da coordenação motora fina e grossa em crianças.

Essa condição é causada por distúrbios dos nervos que tornam difícil para o cérebro processar os sinais de comando de movimento. Em termos simples, a dispraxia torna difícil para as crianças pensar, planejar, executar e organizar os movimentos de forma que elas sejam incapazes de realizar atividades físicas gerais como caminhar, pular ou segurar um instrumento de escrita tão bem quanto outras crianças de sua idade. A dispraxia também faz com que a criança tenha posturas e movimentos inadequados.

Além de prejudicar a coordenação dos movimentos corporais, a dispraxia também pode afetar a articulação e a fala, a percepção e o pensamento. Mesmo assim, a dispraxia é diferente de outros distúrbios motores, como a paralisia cerebral, que pode causar uma diminuição na função cognitiva do cérebro e nos níveis de inteligência.

A dispraxia é uma condição vitalícia. Mesmo assim, existem muitos tipos de terapia que podem ajudar as crianças a se adaptarem às suas atividades diárias.

O que causa a dispraxia?

A dispraxia é um distúrbio da coordenação dos movimentos do corpo causado por distúrbios nos nervos que enviam sinais do cérebro para os músculos dos membros. Muitos especialistas em saúde acreditam que essa condição é causada por fatores genéticos.

O risco de dispraxia aumenta se a mãe costumava beber álcool durante a gravidez ou se o bebê nasceu prematuramente com baixo peso ao nascer. No entanto, o mecanismo que causa isso não é conhecido com certeza.

Existem muitos tipos de dispraxia

Com base no tipo de movimento físico que está prejudicado, a dispraxia pode ser dividida em várias categorias, a saber:

  • Dispraxia ideomotor: dificuldade em realizar movimentos de uma única etapa, como pentear o cabelo e acenar.
  • Dispraxia ideativo: dificuldade para realizar movimentos sequenciais, como escovar os dentes ou arrumar a cama.
  • Dispraxia oromotor: dificuldade em movimentar os músculos para falar e pronunciar frases de forma que o que é dito não possa ser ouvido com clareza e seja difícil de entender.
  • Dispractional de construção: dificuldade em compreender formas espaciais ou espaciais de forma que as crianças tenham dificuldade em compreender e fazer imagens geométricas e organizar blocos.

Sinais de uma criança com dispraxia

A dispraxia é mais comum em meninos do que em meninas. As variações nos sintomas que aparecem e sua gravidade podem ser diferentes para cada criança. Os primeiros sintomas podem ter surgido desde a infância, como um bebê que chega tarde para virar de bruços ou andar.

Aqui estão alguns sinais de dispersão na idade de três anos para a idade escolar.

  • Dispraxia aos três anos de idade:
    • Dificuldade em usar talheres e prefere usar as mãos.
    • Não pode andar de triciclo ou brincar com bola.
    • Depois de conseguir usar o banheiro.
    • Não gosta de quebra-cabeças e outros brinquedos de compilação.
    • A fala atrasa até os três anos de idade.
  • Dispraxia na idade pré-escolar ao ensino fundamental:
    • Freqüentemente, esbarra em pessoas ou objetos.
    • Dificuldade para pular.
    • Atrase em usar a mão dominante.
    • Dificuldade em usar papelaria.
    • Botões de dificuldade para fechar e abrir.
    • Dificuldade em pronunciar palavras.
    • Dificuldade em interagir com outras crianças.
  • Dispraxia em idade escolar (ensino fundamental e médio):
    • Evite aulas de esportes.
    • Dificuldade em se exercitar.
    • Dificuldade em seguir comandos que requerem coordenação olho-mão.
    • Problemas para seguir as instruções e lembrá-las.
    • Incapaz de ficar em pé por longos períodos de tempo.
    • É fácil esquecer e muitas vezes perder coisas.
    • Dificuldade em entender a linguagem não verbal de outras pessoas.

Quais são as consequências?

A coordenação prejudicada dos movimentos corporais também pode causar o seguinte:

  • Distúrbios de comunicação - variando de dificuldade para falar a expressar ideias. Eles também têm dificuldade em ajustar o volume.
  • Distúrbios comportamentais e emocionais - um dos quais é o comportamento imaturo e dificuldade de fazer amizade com outras pessoas. Eles também tendem a ter ansiedade em se socializar com outras pessoas, especialmente à medida que envelhecem.
  • Comprometimento acadêmico - geralmente relacionado à capacidade de escrever rapidamente para fazer anotações e também para responder às perguntas do exame à mão.

Diagnóstico e Tratamento

Os sintomas desse distúrbio da coordenação motora podem ser observados desde os 3 anos de idade, mas a maioria dos casos é diagnosticada oficialmente com mais de cinco anos.

O médico também pode verificar outras condições neurológicas para ter certeza de que o distúrbio de coordenação da criança é realmente causado pela dispraxia.

Se uma criança tem dispraxia, várias coisas podem ser feitas para ajudá-la a se mover. Entre outros:

  • Terapia ocupacional para melhorar a capacidade de fazer atividades, como usar ferramentas e escrever
  • Terapia da conversa para treinar a habilidade das crianças de se comunicarem com mais clareza.
  • Terapia motora perceptiva para melhorar as habilidades de linguagem, visuais, de movimento e de escuta e compreensão.

Além da terapia com médicos, Algumas das coisas que você pode fazer em casa para ajudar uma criança com dispraxia são:

  • Incentive as crianças ativas a se moverem, jogando ou praticando esportes leves, como natação
  • Jogue quebra-cabeças para ajudar as habilidades de percepção visual e espacial das crianças
  • Incentive as crianças a escrever e desenhar ativamente com ferramentas de escrita, como canetas, marcadores e lápis de cor
  • Jogue jogando uma bola para ajudar a coordenação olho-mão.
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